L’équipe de recherche de la FÉMC prépare un autre article pour publication portant sur les résultats de notre étude ethnographique intitulée Change talk in small group learning communities (« Discours sur le changement
dans les petits groupes d’apprentissage »). Deux groupes d’apprentissage en PGBP ont été observés pendant un an pour explorer comment les médecins de famille interprètent l’information, évaluent son application à la pratique et développent des stratégies de mise en œuvre pour leurs propres pratiques. Les résultats des notes, des entretiens et des outils de réflexion sur la pratique ont été utilisés pour créer un cadre conceptuel pour le « discours du changement ». Ce travail a été présenté à la réunion annuelle de la Society for Academic Continuing Medical Education de février 2021 et à la célébration du 25e anniversaire du Wilson Center en octobre 2021; le cadre a été publié dans un module récent du programme d’apprentissage en PGBP intitulé « Apprentissage et pratique fondés sur des données probantes » (numéro spécial d’automne 2021 disponible au members.fmpe.org).