Nouvelles de la recherche

Notre année 2020 a commencé par une publication : Armson H, Wycliffe-Jones K, Mackay MP, Roder S. Academic Half-Days:
Facilitated Small Groups to Promote Interactive Learning. Fam Med. 2020;52:53-64. https://tinyurl.com/t5xeuhf. Cette publication montre que le programme d’apprentissage en petits groupes basé sur la pratique dans le cadre de demi-journées de formation est une stratégie d’enseignement/apprentissage réalisable et efficace aux fins du programme de résidence en médecine familiale de l’Université de Calgary.

Deux autres articles sont actuellement en attente de publication. Notre étude sur « Assessing unperceived learning needs in primary care physicians for continuing medical education » est sur le point d’être présentée au Journal of Continuing Education for the Health Professionals (JCEHP). Un autre article intitulé « Towards practice-based continuing education protocols: using testing to enhance physician practice change » est en cours de révision par les co-auteurs.

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